如果有天使，那便是你的模樣。這句話，獻給每一個愛著學生的溫暖老師。
老師，一個非常有分量的稱呼。你是孩子人生當中非常重要的陪伴者、引導者。因為有了你，孩子悟得為人之道、習得追求幸福和夢想的能力。你身上散發出了陽光般的溫暖，正一點點影響著每一個孩子。
溫度，就是態度；溫度，亦是情懷。
你蹲下身子，照顧孩子失落情緒時，很有溫度；你伏案在前，思考課程改革時，很有溫度；你循循善誘，幫助孩子糾正錯誤時，很有溫度；你幽默風趣，為孩子帶來快樂，也很有溫度……
本報推出“溫度老師”欄目，尋找杭城有溫度、有情懷、有職業夢想的老師，定期推出相關版面。如果你身邊有這么一個特別有溫度、有情懷的老師，可以關注牛通社微信，在后臺留言，向我們推薦。
陳麗燕，德勝小學三（3）班語文老師兼班主任，教齡22年。她曾被評為拱墅區教壇新秀、拱墅區優秀教師、拱墅區學科德育先進教師、拱墅區“有溫度的課堂”教師。
在校長袁紅強眼里，陳麗燕嘴角總是掛著笑容，樂于接受學校布置的新任務、新挑戰；在同事眼里，陳麗燕是個直性子，待人真誠，工作認真負責；在學生眼里，這就是他們的陳媽媽，既溫柔又嚴厲；而在家長眼里，她還是一個可以說說心里話的知心姐姐。
“遇到刺頭學生時，你會用什么辦法讓他聽話？”在德勝小學的會議室里，記者拋出這個問題，陳麗燕不假思索地回答：“這么多年，我還真沒有遇到過刺頭學生。”坐在一邊旁聽的德育主任陳潔很是贊賞：“其實怎么可能會沒遇到，只是陳老師的賞識教育讓她從未將孩子做這樣的區分罷了。”
清晨的教室門口
她用“擁抱”迎候學生
每天早上6：30，陳麗燕準時起床，她需要為女兒和老公做好早飯，送女兒上學，7：15早早到校，盡管拱墅區已經全面實行“小學生推遲到八點半上學”。
陳麗燕到校后的第一件事，是調整好“作戰一天”的準備：重新梳理備課情況。這已是她多年養成的習慣。因為在她看來，只有老師做好了充分的準備，才可以真正提高課堂效率。
8：00前后，學生陸續到校。這個時候，只要沒有特殊情況，陳麗燕還有一件非常重要的事情要做。她會提早站在教室門口看向遠處，每當看到一個孩子的身影，她就會張開自己的雙臂，等待著孩子小跑向前，然后給出這一天的第一個擁抱。
也許，這樣的細節在很多人眼里，只是某種形式。但它對303班的學生來說，意義非凡。“被老師擁抱過，感覺整天都特別精神。”學生們認為，這個擁抱是一種肯定、一種鼓勵、一種期盼。
類似的細節，陳麗燕這兒還有很多。
春天來了，她會編輯好短信，發給家長，提醒讓孩子盡量少穿套衫，多穿方便脫卸的外套；三年級了，孩子進入“叛逆期”，她會與家長探討，主題關乎如何與孩子情感交流；孩子們身體發育了，她會提醒家長，該更加主動地帶孩子去醫院做檢查，并做好心理疏導。“我的女兒上初中了，看著這些比女兒還小的孩子，總忍不住多關心一下他們。”如陳麗燕所說，孩子和家長在背后給她取了一個親切的外號——陳媽媽。
學校開運動會時，家長群里，總有人在尋找“今天我們的陳媽在不在”“陳媽現在在做什么呀”。在教育一線的老師都知道，要與家長處好關系并不簡單。而陳麗燕說她根本沒有什么技巧，她有的只是“以心換心”。

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