由于學分不達標被亮紅黃牌，華中科技大學18名學生從本科轉為了專科。學校教務處表示，“本科轉專科”政策自2018年起施行，學分未達標受到紅牌警示或者累計兩次受到黃牌警示的，實行本科學業淘汰機制。10月17日，教育部高教司司長吳巖對華中科大此舉給予肯定。
　　“天天打游戲、談戀愛，渾渾噩噩的好日子將一去不復返了，不能搞‘玩命’的中學，也不能搞‘快樂’的大學。”17日，吳巖到華中師范大學參加該校第四屆教學節時接受了記者的采訪。他表示，每所大學抓本科教育質量的方式可以有所不同，但目標是一致的。“現在大學里，有些學生醉生夢死，這樣是不行的。”吳巖認為，大學要合理增負，增負并非是增加課程的數量，而是提升學生的質量，培養學生獨立思考的能力。
　　“適度增加不能按時畢業的學生數量是應該的，本科生有一定的淘汰率也是必然。”吳巖表示，本科生質量不行，研究生的質量也無法保證；大部分本科生是要就業的，本科生的培養質量影響勞動者的素質，事關國家建設的人才質量需求。
　　“眾所周知，高校就讀的每位學生都能拿到國家下撥的培養經費。而很多學校原本招生都招不滿，讓他們再退學一部分不合格的學生，是很難的。”湖南環境生物職業技術學院黨委書記蘇立說。對于不少教師、高校來說，學生科目考試通過率低、畢業率低也不是一件“光彩”的事。因此，一些高校考前劃重點、開卷考試。為了不影響“畢業率”，一些高校還實行“清考”制度：臨近畢業前，學校會統一安排一次對未及格學生的補考，只要清考能過，畢業證、學位證照拿。
　　“學校敢于對掛科的學生說不，教師上課更有底氣。只有‘嚴進嚴出’，才能根治多年存在的學風頑疾。”湖南師范大學教授丁加勇說，本科淘汰是全世界高校的通行做法，國外著名高校本科淘汰率都較高。（綜合《武漢晚報》、新華社）

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