【全國兩會地方談】提高教育質量，促進教育公平，建設教育強國
3月16日，教育部部長陳寶生十三屆全國人大一次會議新聞中心發布會上指出：“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，堅持把教育擺在優先發展的戰略位置，全面深化教育領域綜合改革，一批標志性、引領性的改革舉措取得明顯成效，教育公共服務水平和教育治理能力不斷提升，中國特色社會主義教育制度體系進一步完善，我國教育總體發展水平進入世界中上行列，為13億多人民提供了更好更公平的教育，為經濟轉型、科技創新、文化繁榮、民生改善、社會和諧提供了有力支撐，中國特色社會主義教育自信不斷增強。
要實現教育公平而有質量不是敲鑼打鼓就能實現的，只有推動完善教育基礎性制度體系，才能形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的教育體制機制。就拿取消義務教育階段各類特長招生來說，取消體育、藝考等中考加分項目，在網上引起了一片嘩然。有人認為，特長加分嚴重擾亂了教育公平秩序，應該予以取消。也有人認為特長加分取消，對有特長的孩子是不公平的。所以，教育體制改革必須堅持目標導向與問題導向相結合，特長加分制度取消的初衷是為了進一步實現教育公平，但忽略對孩子特長的鼓勵和培養也是一種潛在的教育不公平，所以建立一套專項的特長招生制度勢不可擋。
要完善義務教育均衡優質發展的體制機制，不是僅靠一個部門就能夠實現的。目前影響教育公平和教育質量的問題還很多，如何統一城鄉學校建設標準、城鄉教師編制標準、城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額，加快建立義務教育學校國家基本裝備標準，切實改變農村和貧困地區教育薄弱面貌，著力提升鄉村教育質量，加快義務教育學校標準化建設，加強教師資源的統籌安排，實現教育優質資源共享，這不是一個部門就可以實現的，這就要求部門聯動推動教育體制的綜合改革。包括教育的行政體制、財政制度、人事制度等各方面，哪一個部門不積極，改革都難有成效。
提高教育質量和促進教育公平是建設社會主義強國的必由之路。當前，我國教育發展已經邁上一個新臺階，高質量、公平性、多樣化成為教育發展的價值引領和施政方向。能夠擁有高質量而公平的教育才能促進每一個孩子健康成長，才能實現人才強國的偉大中國夢。（馬英）
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