當“好孩子”遇上成長中的抗壓課
如果你的心里堆積了沉甸甸的苦惱，如果你感覺自己陷入了情緒的低谷，如果你有著承受不了的生活變故，如果你有著難以啟齒的心酸，或者你有著某些深刻的人生感悟，有著經歷風雨終見彩虹的喜悅……從今天開始，你都可以向本報開設的“國清知心話”欄目傾訴，本報記者黃國清將傾聽你的心里話。
生活中既有大風大浪，也不乏小溝小坎。參不透，也許一個石子都能絆倒人；參透了，泰山壓頂也不會彎腰。我們的欄目有句流行語：“天空飄來五個字，那都不叫事。”愿您無煩惱無憂愁。
最近一些家長來到本報讀者接待室，傾訴關于孩子成長的煩惱。這幾個孩子都是家長們眼中的“好孩子”，各方面表現優秀，從小到大順風順水，卻都在環境發生改變，需要自己直面壓力的時刻，暴露出了種種問題。他們的故事告訴我們，抗壓能力的鍛煉，是成長的必修課。
進入名校后，他茫然了
小王2018年20歲，是某重點大學二年級的學生。從小學到高中，他都是其他家長嘴里“別人家的孩子”。小王的高中生涯是在衡水某高中度過的，學校各方面要求都很嚴格，他也適應那種按部就班的學習模式。然而上了大學之后，他卻出現了多門課程不及格的情況。
小王的父母告訴記者，小王上了大學后發現同學們學習都很好，尤其是一些來自南方沿海城市的同學，英語水平和創造性思維能力都讓他刮目相看。小王選的是計算機專業，專業課需要很深的數學根基和創造性思維能力，他學起來很吃力。面對沉重的課業負擔和強手如林的環境，小王很難再應付自如，他選擇了逃避。這個時候，父親卻用呵斥的方式對待處于情緒低谷的兒子，問題沒解決，父子倆的關系卻越弄越僵。
記者咨詢了一位教育專家。專家分析，小王的問題表面上看是出在幾門功課不及格上，但隱含的矛盾卻很多。首先，高中時的那種應試學習模式需要改變，小王需要從原來的題海戰術中走出來，需要樹立的是探索精神、對學科的興趣和鉆研的態度；其次，小王的心理素質也需要加強，他不應該只關注到同學們之間的競爭關系，還要意識到大家是研究學問的好伙伴，還可能是將來一起做課題的好搭檔；另外，進入大學后，他律要變成自律，大學的學習氛圍很濃，但是紀律約束不會再像高中那么嚴，如果不能自律，會影響到未來的成長。
出國留學后，她抑郁了
小李2018年25歲，從小學到高中文科一直學得很好，數學成績卻不甚理想。父母擔心她考不進好學校，為她選擇了留學的道路。
小李是個心思細膩、多愁善感的女孩，從小被爸爸媽媽爺爺奶奶捧在手里視若珍寶。她喜歡文學，也有寫作的天賦，在文字里給自己創造了一個安靜封閉的世界。出國留學后，她遇到了課程跟不上、種族歧視、沒有朋友等種種問題，對環境很難適應，甚至患上了抑郁癥，在國外醫院治療沒有好轉，被家人接了回來。
小李的奶奶一邊悉心為小李療傷，一方面把她寫下的文字集納起來，送到出版社。出版社的編輯慧眼識珠，同意結集出版。看到自己的作品被當成禮物送到自己面前時，她看到了自己的價值，終于打開了心結。后來，小李進入國內一家英語翻譯學院學習，畢業后憑借自己的專業能力養活了自己。如今25歲的小李仍然熱愛文學，但她的文字少了以往的陰郁，變得更有力量。
畢業歸國后，她失望了
小郭2018年25歲，天資聰穎，從小就是學習尖子。她的求學歷程是沿著“重點小學—重點中學—重點大學—國外名校研究生”的路線一路走下來的。去年研究生畢業后，回國找工作時卻遭遇了挫折，相中的好幾份工作都沒有錄用她。
小郭剛畢業時意氣風發，去面試的時候學生腔很濃。當面試官客氣地問她“對單位的發展有何建議”等問題時，她生搬硬套了一堆自己從書本上看來的內容，語氣欠委婉，見解也往往不是太簡單、太理想化，就是已經過時，根本無法打動面試官。屢屢求職失利，小郭遇到了她人生中的第一個挫折。
在將近一年的自薦過程中，小郭慢慢丟棄了學生腔，學會客觀地看待自己，多角度多層次地分析問題，向面試官恰當地展示自己的優勢。在經歷了這樣鳳凰涅槃般的修煉之后，小郭終于找到了自己心儀的工作。
講述這些故事的時候，記者腦子里跳出來一個詞——補課。
對于進入大學后很茫然的小王，他的大學生涯其實是在給他高中階段缺失的求學精神“補課”；對于難以適應國外生活的小李，她的留學生涯實際上是給她不見風雨的家庭教育“補課”；對于面試屢屢失利的小郭，面試官實際上是給她缺乏社會實踐的經歷“補課”。人生中所有欠缺的課程，生活都會給你補上。
以上三個家庭的父母都因為孩子成長中的曲折內心不安，他們甚至懷疑以前的那個“好孩子”是不是真實的。殊不知，沒有哪個人的成長是不會經歷磨難的，所有的成長都需要在苦水里泡三次，鹽水里煮三次，血水里浴三次，才能修成正果。家長要堅定地相信孩子，恰當地指引孩子，客觀地幫助孩子分析困難，樂觀地鼓勵孩子走出困境。當然這不是一朝一夕的事情，做家長的還要學會等待，等待孩子接受生活的打磨，等這些都完成之后，你一定要相信，生活仍然會還給你一個更棒的孩子。（河北新聞網記者 黃國清）
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